在景区讲解景点时,应该把握哪些要素呢?景点用途,即为何而建,是为纪念名人,还是为欣赏风光?是当时的宫殿,还是大人物的府宅?是为保护文1物,还是为教育后人?如何等等。在实际导游服务项目中,导游员可用历史史实点出景点、景物之真,引导游客近中华古老文化之博、深,寻历史之谜,发思古之幽情。历史背景,即景点建于何时,当时的历史条件是什么,社会状况如何。
我国大量的旅游资源有其发展的特殊历史背景,而这些背景有助于人们了解景区景点。景点地位,即景点在世界上是否属于“人类共同文化遗产”,在国际、国内、省内、市内处于何地位,是哪一类的文1物保护单位单位和景区等级等。很多人来到景区、博物馆等场所,已经不满足简单的看一看奇珍异宝,还想知道他们更多的故事。只有真正地了解了事物的渊源才能更深刻地体会到其中之内涵。
讲解机的定位感,提到定位感,望文生义,即是将方位定在那里。聚焦禁绝定位感就差,结像力欠安定位感就不可,器材的相位失真也会导至定位的漂移;乃至空间中直接音与反射音的份额欠安(通常指高频反射太强)也会导至定位禁绝。举一个比如:夏天很热时,柏油路上会冒气。此刻假如您走在路上,就会觉得物体的印象会飘。这就像咱们音场内乐器定位会飘移的情形。
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